entrevistas

Grupo focal con profesoras de enseñanza primaria de la EB1 Arroteia (29.01.2024). [Entrevista]. Catarina Casais, Margarida Dias y Paulo Nogueira (Coords.). EB1 Arroteia, Valbom, Portugal.

Conversación con la profesora Ariana Furtado de enseñanza primaria de la EB1 do Castelo (11.03.2024). [Entrevista]. Catarina Casais y Margarida Dias (Coords.). EB1 do Castelo, Lisboa, Portugal.

Conversación con el ilustrador António Modesto (17.05.2024). [Entrevista]. Catarina Casais, José Paiva y Margarida Dias (Coords.). Atelier de António Modesto, Oporto, Portugal.

encuentro

Encuentro entre los proyectos «Queeres Leben» e «[in]visible» (26-28.02.2024). [Encuentro]. Catarina Casais, Jan Düsterhöft, Katarzyna Jez, Margarida Dias & Riem Spielhaus (Coords.). Georg Eckert Institute, Brunswick, Alemania.

comparticiones a distancia

Formulario para docentes del 1er ciclo de enseñanza básica (2024). [Encuesta en línea]. Catarina Casais y Margarida Dias (Coords.). Portugal.

Formulario para diseñadores y profesionales de la ilustración (2024). [Encuesta en línea]. Catarina Casais y Margarida Dias (Coords.). Portugal.

Formulario para editoriales (2024). [Encuesta en línea]. CCatarina Casais y Margarida Dias (Coords.). Portugal.

publicaciones

ARAÚJO, Marta. (2024). Travessias: a circulação de imaginários sobre o racial na história pública e escolar. [Desajustados – Coleção de textos falados (6)]. i2ADS edições. ISBN 978-989-9049-80-2. DOI: 10.34626/2024/i2ads/978-989-9049-80-2. enlace

DIAS, Margarida Dourado. (2004). Editorial. Em Marta Araújo, Travessias: a circulação de imaginários sobre o racial na história pública e escolar. [Desajustados – Coleção de textos falados (6)] (pp. 3-4). i2ADS edições. ISBN 978-989-9049-80-2. DOI: 10.34626/2024/i2ads/978-989-9049-80-2. enlace

DIAS, Margarida Dourado (2024). Archiving identities from Portuguese textbooks. The Value of Diversity in Arts Educational Research. Proceedings of ECER 2023. NW 29. Research on Arts Education. Glasgow, 22 – 25 August 2023, University of Girona – Dipòsit Digital, 30-41. enlace

FERREIRA, Cristina. (2024). Editorial. Em Fernando Hernández-Hernández, Pensar as imagens dos manuais escolares na perspectiva da cultura visual: a importância de saber o que as imagens fazem. [Desajustados – Coleção de textos falados (7)] (pp. 3-5). i2ADS edições. ISBN 978-989-9049-81-9. DOI: 10.34626/2024/i2ads/978-989-9049-81-9. enlace

GOMES, Lourdes & FERREIRA, Cristina. (2024). Reflections on the Construction of a Textbook for Art Education. A Case Study of Two Textbooks from the Bauhaus School.The Value of Diversity in Arts Educational Research. Proceedings of ECER 2023. NW 29. Research on Arts Education. Glasgow, 22 – 25 August 2023, University of Girona – Dipòsit Digital, 42-54. enlace

HERNÁNDEZ-HERNÁNDEZ, Fernando. (2024). Pensar as imagens dos manuais escolares na perspectiva da cultura visual: a importância de saber o que as imagens fazem. [Desajustados – Coleção de textos falados (7)]. i2ADS edições. ISBN 978-989-9049-81-9. DOI: 10.34626/2024/i2ads/978-989-9049-81-9. enlace

DIAS, Margarida Dourado (2023). Proyecto [in]visible. En Gabriela Augustowsky & Damián Del Valle (Coord.), Territorios de la educación artística en diálogo (pp. 105-112). Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Universidad Nacional de las Artes. ISBN 978-987-3946-28-8. enlace

DIAS, Margarida (May 2023). Naturalizing Attitudes on Others Through Images in Portuguese Primary Textbooks. Arts and Research in Education: Opening Perspectives. Proceedings of ECER 2022. NW 29. Research on Arts Education. Yerevan (online), 6-10 September, 2022, University of Girona – Dipòsit Digital, 44-50. enlace

publicaciones de investigación artística

CASAIS, Catarina & DIAS, Margarida. (2024). [in]visible_thinking about identities in textbooks [Exposición de investigación artística]. Research Catalogue. DOI: 10.22501/i2ads.2790159. enlace

DIAS, Margarida & CASAIS, Catarina. (2024). [in]visible_illustrating the absence [Exposición de investigación artística]. Research Catalogue. DOI: 10.22501/i2ads.2628604. enlace

DIAS, Margarida & GOMES, Lurdes. (2023). [in]visible_seeing the invisible [Exposición de investigación artística]. Research Catalogue. DOI: 10.22501/i2ads.2090411. enlace

DIAS, Margarida, CASAIS, Catarina, FERREIRA, Cristina & GOMES, Lurdes. (2024). [in]visible time [Exposición de investigación artística]. Research Catalogue. enlace

comunicaciones

DIAS, Margarida & PAIVA, José Carlos de. (30.08.2024). Can the Images Be Another Thing? ECER 2024 – The European Conference on Educational Research.
Theme: Education in an Age of Uncertainty: memory and hope for the future, Nicosia, Chipre. enlace

DIAS, Margarida & CASAIS, Catarina. (7.08.2024). Reflexões sobre a monocultura dos retratos de família nos manuais escolares. [Apresentação em conferência por submissão]. Conferência Internacional Contra-Imagem 2024. Cultura Visual e Pensamento Ecológico: re-imaginar as relações no mundo, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal Santa Catarina, Florianópolis, Brasil.
libro de resúmenes enlace

NOGUEIRA, Paulo. (8.08.2024). Representações visuais e formas de especismo no manual de Estudo do Meio do 1a ciclo do ensino básico em Portugal – das (in)visibilidades às implicações éticas [Apresentação em conferência por submissão]. International Conference on the Counter-Image 2024. Visual Culture and Ecological Thinking: reimagining in the world, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal Santa Catarina, Florianópolis, Brasil. libro de resúmenes enlace

CASAIS, Catarina (19.07.2024). Diálogo entre imagens: A perspetiva binária nos manuais escolares. bruaá do [in]visível: discursos das imagens nos manuais escolares [seminario final del proyecto], Oporto, Portugal. enlace

FERREIRA, Cristina & GOMES, Lurdes. (19.07.2024). A dissociação do texto e da imagem, a importância da origem da imagem para a sua análise e questionamento. bruaá do [in]visível: discursos das imagens nos manuais escolares [seminario final del proyecto], Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, Oporto, Portugal. enlace

HERNÁNDEZ, Fernando. (19.07.2024). Pensar as imagens dos manuais escolares na perspetiva da cultura visual: do que mostram ao que fazem. bruaá do [in]visível: discursos das imagens nos manuais escolares [seminario final del proyecto], Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, Oporto, Portugal. enlace

PAIVA, José Carlos de. (19.07.2024). Imagens finais. bruaá do [in]visível: discursos das imagens nos manuais escolares [seminario final del proyecto], Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, Oporto, Portugal. enlace

ARAÚJO, Marta. (18.07.2024). Travessias: a circulação de imaginários sobre o racial na história pública e escolar. bruaá do [in]visível: discursos das imagens nos manuais escolares [seminario final del proyecto], Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto, Oporto, Portugal. enlace

DIAS, Margarida. (18.07.2024). Apresentação do [in]visible. bruaá do [in]visível: discursos das imagens nos manuais escolares [seminario final del proyecto], Oporto, Portugal. enlace

NOGUEIRA, Paulo. (18.07.2024). A animalidade em nós: para uma política das espécies em educação artística. bruaá do [in]visível: discursos das imagens nos manuais escolares [seminario final del proyecto], Oporto, Portugal. enlace

FERREIRA, Cristina. (18.07.2024). Representação da Mulher nos Manuais Escolares de Estudo do Meio do 1º Ano Após 1974: Uma Análise Crítica, no âmbito do projeto [in]visible [Presentación en conferencia por presentación]. ICRE2024 – 4th Porto International Conference on Research in Education, online. enlace

FERREIRA, Cristina. (25.05.2024). Desenhando Identidades: A Importância da Literacia Visual nos Manuais Escolares do 1º Ano do Ciclo Básico de Estudo do Meio [Presentación en conferencia por presentación]. 36.º Encontro Nacional da APECV e o 4º Congresso da Rede Ibero-Americana de Educação Artística (RIAEA), Vila Nova de Gaia, Portugal. enlace

DIAS, Margarida. (4.12.2023). Projeto [in]visible – arquivando representações de identidades de manuais escolares portugueses. Encontro Internacional de Arte/Educação · Grupos de Pesquisa enREDE. Instituto de Artes/UNESP, São Paulo, Brasil.

DIAS, Margarida. (17.11.2023). OFICINA Pensar identidades (in)visíveis em manuais escolares [Presentación en conferencia por presentación]. 8ei_ea — VIII Encontro Internacional sobre Educação Artística, Maputo, Mozambique. enlace

CASAIS, Catarina (10.11.2023). [In]visibilidades do discurso. O manual escolar como catalisador na prática do Desenho [Presentación en conferencia y taller por presentación]. 1st International Conference on Textbooks: National and Global Historical Perspectives, Coimbra, Portugal. enlace

FERREIRA, Cristina. (10.11.2023). Discursos de poder nas ilustrações dos manuais de estudo do meio do 1.° ano do ensino básico [Presentación en conferencia por presentación]. 1st International Conference on Textbooks: National and Global Historical Perspectives, Coimbra, Portugal. enlace

PAIVA, José Carlos de & DIAS, Margarida. (10.11.2023). Representações imagéticas de género nos manuais portugueses do 1.º ano de Estudo do Meio [Presentación en conferencia y taller por presentación]. 1st International Conference on Textbooks: National and Global Historical Perspectives, Coimbra, Portugal. enlace

DIAS, Margarida. (23.08.2023). Archiving identities from Portuguese textbooks [Presentación en conferencia y taller por presentación]. ECER 2023 Glasgow. The European Conference on Educational Research, Glasgow, United Kingdom. enlace

GOMES, Maria & FERREIRA, Cristina. (23.08.2023). Reflections on the construction of a textbook for teaching art. A case study of two textbooks from the Bauhaus School [Presentación en conferencia y taller por presentación]. ECER 2023 Glasgow. The European Conference on Educational Research, Glasgow, United Kingdom. enlace

formación avanzada

CASAIS, Catarina de Sousa (17.11.2023). O Desenho como Verbo – Reflexões sobre linguagem na disciplina de Desenho A [Maestría en Enseñanza de Artes Visuales en el 3er Ciclo de Educación Básica y Educación Secundaria]. Profesora-tutora Ana Catarina Almeida. Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal. enlace